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        湖醫要聞

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        凝聚共識謀發展 推進改革譜新篇——第一屆教職工暨工會會員代表大會第五次會議召開

        發布日期:2020-10-28    作者:     來源:     點擊:

        本網訊 為進一步凝心聚力,推進學校的改革發展,經過前期的籌備,10月23日至24日,我校第一屆教職工暨工會會員代表大會第五次會議召開。在校全體校領導以及學校教職工代表出席會議。會議由副校長、工會主席賀韶伶主持。

        大會現場

        黨委書記毛克平講話

        校長唐圣松講話

        副校長、工會主席賀韶伶主持

        大會主席團會議現場

        大會通過舉手表決通過了相關報告

        校長唐圣松作全校工作報告。報告回顧了學校2019年主要工作。過去的一年,我校教育教學質量穩步提高。獲省級教改課題19項、省教育規劃課題2項;獲省級精品在線開放課程建設立項1門、確認省級精品在線開放課程1門、獲批湖南省金課7門;獲湖南省高等教育教學成果獎二等獎1項,三等獎3項;新增協作型附屬醫院2家,教學醫院4家,新增專業2個。科技創新能力大幅攀升。創造性開展了雙一流建設和科技工作,獲湖南省重點實驗室1個、臨床醫療技術示范基地1個、省高校重點實驗室1個、省高校創新團隊1個、藥學專業獲湖南省雙一流建設專業;獲國家自科基金2項、省部級科研項目21項、市廳級98項、橫向項目2項、懷化市獎補項目5項;授權專利5項。獲創新創業大賽國家級銅獎1項,省級銀獎1項、優秀獎2項,獲“優秀組織獎”1項。扎實推進“整體育人”工作,全面落實“三全育人”。全校教職員工增強了育人意識。完成了新校區一期首批項目及相關的配套設施的建設,實現康保學院、護理學院的學生入住,完成了新校區的自來水、供電、市政管網、燃氣、公交、南大門外交通標識等市政配套設施建設項目,啟動了新校區一期第二批項目的建設工作。

        唐圣松指出,2020年是“十三五”的收官之年、是全面建成小康社會的決勝之年、是“十四五”籌劃之年,也是學校啟動“本科教學工作水平評估”和籌劃申報“碩士學位授權單位和授權點”之年,因此,我們的工作思路是:堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導,全面落實黨的教育方針和全國全省教育大會精神,扎實履行立德樹人根本任務,對標“兩個評估體系”,明晰任務,壓實責任,創造性工作。2020年的工作目標是:增強“六力”。這六力包括:政治引領力、人才聚集力、學生競爭力、科技創新力、服務保障力、文化軟實力。

        唐圣松強調,為了實現工作目標,今年需要完成的主要工作有:堅持黨的領導,全面增強政治引領力。堅持“引育并舉”,全面增強人才聚集力。堅持以學生為中心,全面增強學生競爭力。堅持“四力齊發”,全面增強科技創新力。堅持“服務導向”,全面增強綜合保障力。堅守學術屬性,全面增強文化軟實力。

        會上,學校財務處、人事處、發展規劃處負責人就各自的工作和相關文件的修改在大會上做了報告。隨后,出席大會的各代表團對會議上的報告進行了分組討論。大會主席團收集并聽取了各代表團的意見建議。

        24日下午,副校長、工會主席賀韶伶在會上就各代表團反饋意見進行了說明。與會代表表決通過了學校財務工作報告、績效、職稱、學校章程修改等文件。

        黨委書記毛克平在講話中指出,此次大會是學校“走新三步、創新輝煌”第二步發展目標承上啟下階段,是學校“十三五”規劃收官之年召開的一次重要會議。我們要一如既往地堅持全心全意依靠教職工辦學,充分發揮教代會的重要作用,齊心協力推進學校的高質量發展。

        就做好我校各項工作,毛克平指出,要進一步統一思想,明晰三大改革的重要意義。“績效、職稱、人才”這三個領域,事關教職工切身利益,事關學校高質量發展,當前,學校黨委著重推進這三項改革。一是貫徹落實上級政策精神的需要。10月13日中共中央、國務院印發的《深化新時代教育評價改革總體方案》。這份新中國首個關于教育評價系統性改革的文件,旗幟鮮明地反對“唯分數、唯升學、唯文憑、唯論文、唯帽子”。在執行中央政策這一問題上,我們要堅決做到“兩個維護”,中央提倡的,我們要堅決擁護;中央反對的,我們要堅決禁止。二是巡視和主題教育整改的需要。去年以來,我們在接受省委巡視、審計巡視中,上級提出了關于學校制度建設方面存在的問題。對此,學校抓牢整改工作,認真推進制度建設“回頭看”,著力理順以《章程》為統領,以基本制度為核心,具體管理制度為支撐的三級制度架構體系。三是服務學校現階段發展目標的需要。當前,學校面臨著黨政班子換屆、“十三五”收官的特殊階段,面臨著教育部本科教學工作合格評估籌備等重大戰略性目標。面對新形勢新挑戰,我們要著力推進校內運行制度調整,提升學校現代大學治理體系和治理能力,為學校的高質量發展創造良好的發展環境。

        要進一步凝心聚力,共同完善三大改革。此次修訂的“績效、職稱”等文件,也有很多亮點。一是更加凸顯了對上級精神和校情實際的契合度,二是更加凸顯了績效政策的普惠性,三是更加凸顯了向教學一線傾斜,四是更加凸顯了向肯干事能干事干成事的人傾斜。在制度建設層面上,要進一步對準天線、依法依規,堅決克服不講政治的錯誤意識。要進一步契合校情,求真務實,切實樹立實干導向的評價體系。要進一步科學分類,各得其所,努力規避一刀切的慣性思維。要進一步統籌兼顧,科學把控,處理好醫學與人文社科、高教和非高教的平衡。

        要進一步落地落實,認真執行三大改革。首先,制度醞釀起草的過程,充分發揮了民主集中制。從去年10月份主題教育開始,學校黨政領導班子成員就多次到院部座談調查、到臨近院校考察,牽頭撰寫了“學校績效工資改革方案設想”“學校人才隊伍建設研究”等10個調查報告,審慎提出校內績效普惠制增長、“湖醫1234人才工程戰略”等思路。其中,經過了多輪黨委中心組理論學習研討、全校性意見征求反饋、學術委員會討論、校長辦公會審議、黨委會研究,到今天提交教代會由代表審議通過,充分發揮了民主集中制的制度優勢,凝聚了全校上下的智慧和力量。其次,制度制定雖追求完美,但沒有最好只有更好。績效職稱人才制度涉及全校方方面面,是關系人們切身利益的政策,肯定不可能把所有問題解決到位。同志們充分理解制度決策的特殊性,正確處理好整體和局部、集體和個人、當前和長遠、改革和穩定的關系,不以個人好惡作為評判標準,不以慣性思維拒絕執行中央政策,而是更多地站在講政治的高度,站在全校發展的高度,支持改革和投身改革。再次,認真執行落實改革方案,切實尊重制度權威。相關制度經過這次修改后,還將提交學校黨委會議進行審定。一旦審定,請大家認真遵守學校黨委的決定決議,不利于團結的話不說,不利于團結的事不做,有意見可以繼續通過組織渠道反映,但執行時要不打折扣,切實維護制度政策的權威性。

        毛克平強調,當前,學校正處于發展提速、蓄勢崛起的攻堅時期,讓我們在學校黨委的堅強領導下,團結全校教職員工,凝心聚力、振奮精神,在改革中抓創新,在務實中促發展,齊心協力譜寫學校“走新三步,創新輝煌”高質量發展的新篇章。

        撰稿 羅德發

        編輯 楊子潞

        審核 楊海平

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